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硬笔书法练字加盟小字迷练字为您介绍：

练字之你所不知的练字小技巧

1、不写重复字

重复字写多了就会倦，如同每天吃同一道菜就会腻的道理一样。要写就写同一个书体中不同结构的不同的字，如此，三个月、半年或一年自然就可掌握笔法。

2、不扔自己写过的字

无论字迹如何，写过的字不要直接丢弃，可保存下来以便后期进行比较，方可看出字迹是否有所进步，自己是否有所努力。

3、遇到好字记录下来

这是一个积累的过程。看到好的字及时记录下来，之后可仔细观察其笔画、字形结构等，或试着描摹，久而久之，积累多了，只要看到某个字，脑中便会有这个字，便会想到它的各类造型，书写起来便会更加有力。

4、不要盲目自信

练字是一个循序渐进的过程，不要因一点小成绩就沾沾自喜，瞬间感觉自己成了“巨人”，事实上也就是“一毛”，并没有什么了不起，除非你成了大师级别的，那就另当别论了，目前还是安安心心地继续慢慢练习吧。

5、虚心求教

从古至今，“虚心求教，不耻下问”，一直是传统美德。要知道 “三人行，必有我师焉”，“一山还比一山高”，想要有所成就要放下自己的一些所谓的东东，而后虚心向他人学习，这样才有更大的进步空间和机会。

6、心情不好时尽量少写或不写

练字又是一个享受的过程。心情不好或情绪低落时，建议大家尽量不要写字了，不然越写越难过，一时控制不住，字都化了就不太好了。这时建议还是找个地方好好发泄下为佳，大哭一场、***倾诉等等都好，但千万不要用练字来钻牛角尖，麻木自己哦。

7、不要把写字当成***

学书法，心态一定要端正自然。这纯属一个人的兴趣爱好，修身养性罢了。告诫某些书法爱好者们，千万不要将写字当成***，一旦钻入这个“死胡同”，学书法的初衷就殆尽了，再要重新拾起，也早已变了质。

清代的碑学i运动，传统的说法都认为在帖学系统之外建立了另外一个不同的审美世界。其实，碑学虽然讲究奇趣、古趣，他们的格调和品质仍然是在传统之中的，可以说仍然符合传统文人书法的审美的。我们看清末民初的碑学大家，如康有为、沈曾植、于右任等等，他们的书法突破了传统帖学，但是格调和品质仍然依归传统。我相信，书法同绘画一样，绘画强调所描绘对象的品格的塑造。比如说画松，就要具备松的品格。这个都是客观的对象所具有的基本品质。书法也是一样，我们写的汉字，每个字也都具有基本的品质，书法也是要把这种品质展现出来。而现代的一些学碑的书法家，认为奇趣就是变形，于是书法的取法对象走向民间化便成了众向所趋。这种对形式感的过分强调，其实是完全损害了书法的核心精神，即现代的书法丢掉了格调和品质。1，书法笔：书法笔的笔尖的触纸面为弧线，弧线的宽窄加上书写时的角度转换，使笔划粗细变化的范围增大，而且还赋予了笔尖多角度润滑。

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写好硬笔字对于孩子学习的每一门课程都会有帮助

1、孩子要考得好要有两个条件：一个是软件，就是孩子要学习好，还有一个就是硬件，就是要把自己学习的知识，用手中的笔写出来，而且是清清楚楚地展示在人们面前，现在我要纠正一个人们思想中的误区，就是人们认为写好硬笔字只是对于语文来说的，错了，其实，因为每一门课程都要写字，都要用我们所学的汉字表现出来，当你的孩子写好汉字后，他们的数学中的数字，化学和物理中的公式，还有英语里的英文字母和音标，都会写得标准、规范，这就是在心理学和生理学上所说的正迁移。就是说学好了一种技能，会对其它有联系的技能有正面的帮助。小字迷专利技术【回宫格左脑练字法】，首先运用笔迹心理分析技术精i确判断书写问题的成因，再通过回宫格定点、***、定向训练法，矫正原来书写习惯，强化左脑功能，达到规范、美观、快速的书写目的。

2、相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。通过对碑帖的临摹和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。

3、写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性i、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的***。